井文

河南师范大学教育与教师发展学院

网络教育对学校的冲击

井文

河南师范大学教育与教师发展学院

学校在教育活动中具有十分重要的价值。网络的来临，使学校正面临着极大的挑战，但由于学校的关键性功能具有不可替代性，因此，网络背景下亟需的不是用网络教育代替学校教育，而是要理性审视网络时代的教育诉求，正视学校教育的权威。

网络时代；学校；挑战；关键性功能

一、学校教育面临的挑战

上世纪六十年代，美国有些学者看到现有的制度化的学校具有非人性化的弊端，严重脱离社会生活实际，对学校就产生了失望之情，认为学校没有存在的必要了，便提出了一种激进的教育理论——学校消亡论。随着社会的进步，到了九十年代，计算机技术迅猛发展，互联网迅速普及，人们走进了一个网络化时代。在这个时代背景下，教育方式也在发生着变化。借助于电脑和多媒体的应用，远程教育成为现实并深入到人们的生活之中，这给传统的学校教育带来了前所未有的挑战。

（一）对教师权威的挑战

网络化技术的出现，使得人们可以通过多种渠道、随时随地获得知识，作为知识垄断者的教师不复存在。而且人们可以通过网络根据自己的兴趣选取想要学习的知识，选择自己喜欢的学习模式，使得个体的主体性极大发挥，这更俘获了学习者的心灵。加之教师精力的有限，不可能全面关注每一位学生的学习与生活状况，这使得班级内总会有学生存在被教师忽略的失落感，不利于学习的进行，网络教育的施行即打破了这种情况，还学生自我实现感。……