刘芳媛

要想让孩子在未来学习中具有良好学习习惯并取得优异成绩，首先要从幼儿抓起，在幼儿教育中培养孩子的阅读习惯，提高幼儿对阅读的兴趣，从爱阅读开始，爱学习、爱思考。这需要幼儿教师和家长们一起努力，选择一些幼儿比较喜欢的书籍提供给他们阅读，并在日常生活中多和他们交流。笔者结合自己的教学实际，就培养幼儿的阅读习惯和阅读兴趣做一些探讨。

1.幼儿阅读习惯现状及幼儿阅读兴趣低下的原因

1.1幼儿对图书的态度

现在大部分幼儿经常去商场或者超市，但去书店的次数少之又少，很多幼儿在自己的生活中根本没有对书店留下很深的印象，在很大程度上限制对幼儿阅读习惯的培养。现在大多数幼儿的阅读材料都是故事书，虽然大部分幼儿表示很喜欢故事书，但很少幼儿能具体说出他们喜欢哪一本故事书，这就说明故事书给他们留下的印象并不深刻。

1.2幼儿的阅读兴趣不高

现在大部分幼儿的阅读兴趣都不高，在阅读这一方面缺乏主动性。通常幼儿们阅读的时候都在盲目翻阅，当幼儿们阅读画面的时候兴趣就比较高，经常反复翻阅，但是翻阅的时候并没有很好地对画面进行仔细观察。幼儿在打开一本书阅读的时候常常没有目的性，经常就是随便乱翻，翻阅的时候不一页一页进行，根本没有达到阅读效果。还有就是幼儿的思维模式，大部分幼儿的思维都是由行动引起的，一般在事情做完之后才用大脑思考，有的时候边做事情边思考，这就是他们思维过程无序性的表现。……