林利琴

科技教师和科技辅导员是开展科技教育、提高青少年科学素质和培养科技创新后备人才的重要力量，在科技教育中发挥着基础性和关键性的作用。在最近国务院办公厅颁布的《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》中提出，作为提高全民科学素质的基础性工程，要“构建科学教师培训体系，加大培训力度，不断提高教师科学素质和科技教育水平，建成一支优秀科学教师队伍。”在《中国科协科普事业发展规划（2016-2020年）》中，进一步明确提出，“实施科学教师和科技辅导员培训专项，到2020年，实现全国一线科学教师和骨干科技辅导员培训的全覆盖”。

中国青少年科技辅导员协会（以下简称“协会”）成立于1981年，是中国科学技术协会的团体会员。协会会员的主体是工作在中小学校、校外教育机构的科技辅导员和科学教师。开展科技辅导员培训和交流，提升他们指导科技教育活动的能力和素质，是协会最重要的任务之一。近5年来，协会充分发挥理事单位会员和地方科协、高校、社会等各方力量与资源，面向广大科技辅导员开展了多层次、多主题、多形式的培训，培训科技辅导员的数量、质量都有明显的提升。

“十三五”时期，为了实现《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》和《中国科协科普工作发展规划（2016-2020年）》中关于提高科技辅导员培训数量和整体水平的相关要求，进一步推进科技辅导员培训工作的科学化、制度化、规范化，协会将突出“互……