观点

2016-04-06

新浪网

始于童年的竞争很少有赢家

从孩子的长远发展来看，把竞争早早地引入其生活，破坏性大于建设性。家长和学校给孩子施加压力，孩子身上的这种压力又全部反弹给家长和老师，在恶性互动中，双方都不堪重负。在竞争焦虑氛围中成长，并被迫进入竞争轨道的孩子，更容易出现无力感、自卑感和心理失衡。

2016-04-12

新华网

大自然的材料不能用图片、视频替代

浙江省科学特级教师刘晋斌说，小学三年级是学生科学课的起始年段，其中一项科学素养的培养，就是学会观察，大自然的材料就是第一性的学习材料，“这些东西不能用图片、视频来替代，从这个层面上来说，课堂上观察小动物是有必要的。所以找蝌蚪抓蜗牛才成为了一种必需。”他认为，收集小生物本身也是一个学习的过程。

2016-04-15

新浪网

能让孩子快乐健康成长的教育才是最好的教育

父母是孩子的第一任老师，焦虑的父母无法养育出一个快乐的孩子。父母首先要接纳孩子的个性，建立安全的依恋关系，并营造一个宽松的成长环境，让孩子能自由地培养自己的兴趣、个性和能力；父母要少下指令，多听孩子内心的声音，了解孩子最想做、最适合做什么。要知道，父母永远无法替代孩子成长。

2016-04-22

中青网

国民不能满足于碎片化阅读

数字阅读碎片化特征比较明显。我们不能片面和简单地将碎片化阅读等同于“不好”的阅读。但是，我们不能满足于碎片化阅读，它有自身的不足，需要弥补。……