孔慧媛

摘 要：计算机CAD属于实践性较强的学科知识，因此依赖于传统的教学模式必定会影响教学效果，任务驱动法以“任务”作为引导开展教学，可以有效提高学生的学习兴趣，提高分析问题、解决问题的能力，因此将任务驱动法纳入到计算机CAD教学中具有重要的意义。本文以将任务驱动法引入到计算机CAD教学中的意义作为切入点，阐释当前高职计算机CAD教学的现状，最后提出任务驱动法在计算机CAD教学的应用策略。

关键词：任务驱动法；CAD；应用；素质教育

高职院校是以培养社会实用型专业人才为主的院校，计算机CAD课程具有较强的理论与实践结合性，因此按照传统的以理论教学模式必然会影响计算机CAD教学本质目标的实现。任务驱动法就是发挥“任务”的驱动作用，因此越来越多的高职计算机CAD教学采取任务驱动法，以此体现学生的主体地位。

一、任务驱动法在计算机CAD教学中应用的意义

任务驱动教学法就是基于构建主义理论的教学理论，其主要是在教学内容中隐含一个或者几个具有代表性的任务，以完成任务作为教学活动的中心。任务驱动教学的最大特点就是以任务为主线、教师为主导，学生为主体，因此将任务驱动教学法引入到计算机CAD教学中具有重要的意义：1）任务驱动法能够激发学生的学习兴趣。传统的教学模式主要以教学为主导，这样学生处于被动接受的状态，而任务驱动法是将任务作为教学活动的核心，将学生完成任务作为教学的方向，因此此种方法能够体现出学生的学习主题地位，激发学生的学习兴趣。……