宋曼丽

摘 要： 随着全球化进程的日益推进，英语已经成为越来越重要的交流方式，而且是体现个人素质的重要标准之一。因此，党校英语教师要更加注重英语教学任务，优化英语教学方法，根据党校学员的个人实际情况，有针对性地改革现有的英语教学方法，创新英语教学模式，因人施教，实现提高学员英语水平的最终目标。

关键词： 党校 英语 教学方法

英语作为现在全世界应用范围最广的外语，是各种类型人才都有必要熟练掌握的。作为外语五项基本要素的听、说、读、写、译，在英语教学中也要以其为重点进行教学。但是针对党校学员的特征，英语教学的侧重点应该进行明显区分，以保证学员能够得到有价值的学习内容。

一、党校学员学习英语存在的问题

党校的英语教学难点与普通高校有显著区别，因此笔者针对党校英语教学难点的特点进行以下几点分析。

1.招生机制导致学员英语能力差异

党校与普通高校最大的区别是招生机制上的差异。党校是成人高等院校，是面向社会进行招生的，这就导致党校的学员构成比较复杂，学员的英语基础与英语水平也是相差较大的，让党校的英语教学面临比较严重的困境。如何在党校英语教学过程中求同存异，减小这种学员英语水平参差不齐所带来的影响，是提高党校英语教学的一大难点。

2.学员外界压力较低

党校的学员构成多数是国家各级的行政公务人员，本身有相对稳定安逸的工作，而且学员本身的工作内容与英语没有太多或者直接的联系。……