沈国富

摘 要：随着教育的改革，教育界越来越重视基层农村小学的教学条件和教学效果。本文拟从数字资源的链接、特殊技巧的应用和教学痕迹的记录三个角度，探析电子白板的应用如何让农村课堂充溢“城市味道”。

关键词：小学语文；课堂教学；电子白板

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）06B-0075-01

教育现代化，很多的教学资源不再局限于城镇小学，也走向农村小学，尤其在近几年，随着教育的改革，教育界越来越重视基层农村小学教学条件和教学效果，给予了很多硬件设施的支持，电子白板就是在这样的情况下，走进农村小学校园的。电子白板的出现，让农村课堂充溢了“城市味道”。

一、链接数字资源，海量阅读

小学语文教材内容比较单一，在电子白板出现之前，教师们为了让学生掌握知识，激发学习兴趣，往往在备课时找语文链接材料，但在课堂上的教学只能依靠讲述，学生们很难体会到教学内容的内涵。如今，我们采用了电子白板，链接数字资源，让学生们在课堂上就能进行海量的阅读。

例如，在苏教版小学语文三年级上册第二单元第一课《让我们荡起双桨》中，由于教学的目标是让学生们熟读并且牢记全部课文，而这篇课文内容与其他的课文不同，属于歌词，有歌曲资源，在备课时，我会将歌曲作为教学的辅助资源，在课堂上，讲解歌词之前，我会将准备好的歌曲，给学生们播放，当音乐响起时，学生们一个个流露出惊讶的神情，接着便是兴奋的表情，播放完，我会邀请学生们到台前唱这首歌。……