孙红杰++孙钰塽++付强++王会英

[摘要]“C#实验课程”是软件工程专业非常重要的实践性课程，对学生就业具有重要的现实意义。针对传统“C#实验课程”教学模式陈旧、教学内容简单和考核方式单一的问题，提出了基于项目驱动的“C#实验课程”教学改革，介绍了基于项目驱动法的“C#实验课程”的教学设计、教学内容和考核方法。实践表明，将项目引入到“C#实验课程”的教学环节中，提高了教学效果，增强了学生项目实践能力，具有重要的应用价值和推广意义。

[关键词]C#；项目驱动；教学改革

[中图分类号]TP312.2[文献标识码]A[文章编号]10054634（2016）030088040引言

C#是微软公司发布的一种面向对象的、运行于.NET Framework之上的高级程序设计语言，它综合了VB简单的可视化操作和C++的高运行效率，以其强大的操作能力、优雅的语法风格、创新的语言特性和便捷的面向组件编程的支持成为.NET开发的首选语言，广泛地应用于计算与通讯领域。由于其功能强大，应用范围广，实用性强，目前在软件工程专业课程体系中占据重要的地位。

传统“C#实验课程”注重基础理论知识，教学内容偏重知识点的掌握，忽视了学生编程兴趣的培养，每节实验课自成体系，缺乏综合应用方面的案例，整个实验课程关联不大，无法使学生体验到完整项目的概念。针对这种情况，提出了基于项目驱动的“C#实验课程”教学改革，以建构主义学习理论为指导，将基于项目驱动的教学模式引入“C#实验课程”。

1“C#实验课程”研究现状

目前高校“C#实验课程”的建设普遍存在以下几方面的问题。……