郭娇　王帅

【摘 要】面对逆反心理较强的小学生，在生活中，教师要耐心指导，认真分析原因，且要以正面引导、鼓励表扬为主，让他们形成积极、健康的心态。笔者根据自身的工作经历，分析了逆反心理较强的小学生的表现及其逆反的原因，并提出通过巧妙的班级管理办法对其进行引导。

【关键词】逆反心理 主要表现 原因 班级管理办法 小学生

【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2016）03-0152-02

小学是学生成长的基础教育阶段，是孩子良好性格形成的关键时期。在我执教的过程中，遇到过各种类型的学生，比如顺从型、好奇型、逆反型等，尤其是逆反心理较强的学生并不少见。那么，如何引导逆反心理较强的小学生成为教育教学中不可避免的重要问题。

一 逆反心理较强的小学生的主要表现

小学生的逆反心理，顾名思义，是其对某个人、某件事产生了极其厌烦的心理，进而导致其态度、行为故意违背教师、家长的期望。有逆反心理的小学生在家里的主要表现往往有以下几个方面：（1）家长让他这样做，他偏偏反着做或者冷漠对待；（2）对家长的一些做法，要么没有缘由地激烈反抗，要么爱答不理；（3）在家很少主动与父母沟通，要么沉迷于网络游戏，要么一个人发呆静坐，沟通意愿不强；（4）对家长的很多教导显得非常不耐烦。以上仅仅是有逆反心理的小学生在家里表现的几个方面，还有的同学有更严重的表现，他们面对家长的严厉训导，会选择更极端的方式来应对。……