徐琼

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-323-02

一、设计背景：

“感恩”是一种生活态度，是一种品德修养，是一种民族精神。现在的孩子大多是独生子女，可以说是被爱包围着的，大人们如卫星般围绕着孩子这颗太阳，孩子要风得风，要雨得雨，使得我们的孩子凡事经常先想到自己，缺乏关爱、感恩意识。

幼儿期是人生的启蒙阶段，是塑造健全人格和形成良好道德素质的重要时期，幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，因此，在这时候，有必要向幼儿进行“感恩”教育，用感恩的心回报养育我们的父母、感谢教育我们的老师、帮助曾经帮助过我们的社会人、感激祖国这块滋润我们的热土。因此在幼儿园向幼儿进行“感恩教育”是非常重要和必要的，那么在班级管理中如何渗透呢？

二、活动目的：

1、教育幼儿从小知道爱别人、帮助别人；理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩、伙伴的帮助之恩，国家的教育之恩。学会知恩图报，激发幼儿有着丰饶的爱心。

2、以活动为载体，引导幼儿从活动中体验感恩，从点滴小事做起，在生活中实践感恩，使其知、情、意、行在实践中自我完善，回报生活。

3、通过感恩教育还要培养幼儿对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让幼儿知道生命的意义在于奉献。

三、感恩教育系列活动时间安排：

本次活动时间：2016年2月中旬起——至今。

四、活动具体过程：

1、活动一：师生拜年，感恩互动（二月）

春节的拜年活动可以让我们的幼儿在新春期间不忘记感恩的回报。……