任荔娜

摘 要：高校作为培养高等人才的重要场地，其教育方法的科学性具有重要意义。培养学生独立思考和创新的能力，促使其掌握自主学习的方法，是未来高校教学改革的趋势。本文从高校教学的管理、教师力量、学生本身三个角度阐述了高校教育工作中需着重考虑的几个方面。

随着经济、科技与社会的发展，社会人才需求市场发生了巨大变化，社会对人才的质量和需求更加多元。高校作为人才培养和输送的基地，肩负起了更重的社会任务和责任。如何改革高校教学方法，提高教学质量，培养与时代相适应的高素质人才，成为高校教育改革的重要任务。

1.完善高校教学管理机制

（1）完善教学设施。高校教育需要具备必备的教育场地、设备、环境和手段等物质基础，加大在图书馆、教室和实验室设备方面的投入力度，以保证现代教育教学方法的施行。“工欲善其事，必先利其器”，完善的物质设备基础是加快现代教育进程的基础。

（2）提高师资水平。高校在引进师资时应严格把关，选拔具备真才实学、富有教育经验的教师。另外，加大对教师的教学能力与方法的培养力度，树立现代化教学理念。高校管理者要能把握当代社会经济的发展方向，意识到教学方法改革的必要性与重要性，举办青年教师培训班，举行教师上岗试讲、课程观摩、培训讲座等一系列教学活动，促使年轻教师快速成长并成为师资力量的主力军。年轻教师能够更快地接受新事物，掌握新方法运用现代化的多媒体技术等教学手段，开展与学生互动交流的课堂教学方式，能够很好地提升学生的学习兴趣与热情。

2.教师树立新的教学理念和方法

（1）树立与时俱进的教学观念。随着社会与科学的发展，高校教师应具备与时俱进的教学观念，加强教学方法和理论的学习。教师是教育的主要承担者与执行者，需突破传统观念，不仅扮演传授知识的角色，更应该教导学生如何自主思考与学习。高校教师应不断发现、分析和接受正确先进的新思想，关注学科内和学科外的最新信息，努力成为复合型的教育工作者，将课堂打造出富有时代感的魅力，调动学生的学习热情。

（2）提升专业技能。教师应不断提升自身的专业能力，不仅仅只是在做“燃烧的蜡烛”燃烧自己，更应该不断完善和发展自我。高校是培养高级专业人才的地方，要求教师具备更丰富和前沿的专业知识技能。高校教师的任务不仅是在教书，更主要的是要育人，高校教师应不断获取新知识，开扩视野，既是授业者又是学习者，以博学的知识内涵感染学生；师生之间的关系不再是单向的知识传递，更应该互相学习交流。高校教师应对学生起到引导和示范的作用，以自身的研发探索实践能力去感染和带动学生提高创新意识，培养学生的创新能力。因此，教师应自觉进行培训和进修，不断完善和提升自身知识结构，学习运用新的教学教研方法，提升教学质量。

（3）培养良好的职业道德素养。教师作为一种职业，应具备必要的职业素养，良好的职业道德素养不仅是高校对教师提出的具体要求，也是引导学生行为，影响学生道德素养发展的重要规范。教师的职业形象是一种教育力量，会对教育对象的思想产生重要影响。高校教师不仅要掌握必备的专业知识，更应该树立高尚的师德。

3.加强对学生综合素质的培养

（1）引导学生树立正确的学习观。学生应以学习为主业，不同的学习态度必定影响学习效率。大学生应具备自制、自控能力，特别是在高校相对宽松的环境，没有和初高中一样严格的督促机制，有些学生会感觉迷茫而不知如何安排大学生活，有些学生会沉迷游戏，等等。大学生应树立正确的学习观，心怀理想，具备正确的学习态度，有主见，以积极的态度完成大学学业。

（2）提升学生自主学习能力。自主学习是随着终身学习的发展而提出来的，可作为教育目标，也是未来教育改革的方向。学生在学习过程中应具有一定自觉自主能力，应从传统的知识被动接受，转为主动追求获取知识。

关于教学方法的探讨，既是一个老话题，又是一个重要研究领域，高校教学方法需要随着时代的发展，不断加以改进与创新。特别是高校课堂教学，其直接关系到学生的教育培养效果，应深入分析和探讨目前教学方法的现状，为教育改革提供参考价值。

参考文献：

[1]姚利民，段文彧.高校教学方法改革探讨[J].中国大学教学，2013， （8）：104-108.

[2]朱 泓.高校改革课堂教学模式的研究[J].教育与职业，2011， （3）：58-61.