张文君

摘要：目前针对连词小类的研究有很多，但是很少有人关注承接连词这一小类。在对外汉语教学中，承接连词的使用可以帮助学生增加使用复句表达的频率，使学生的语篇连贯，对培养学生成段表达意义重大。因此，我们希望将承接本体的深入研究与对外汉语教学相结合，确定出对外汉语教学中常用承接连词的范围。

关键词：对外汉语教学 承接连词 对外汉语词汇大纲

连词，顾名思义，就是用来连接词、词组以及句子成分的虚词。按照语义可以划分成联合连词和偏正连词两大类，而联合连词又可以细分为并列、承接、递进、选择四小类。连词，顾名思义，就是用来连接词、词组以及句子成分的虚词。按照语义可以划分成联合连词和偏正连词两大类，而联合连词又可以细分为并列、承接、递进、选择四小类。众所周知，汉语词类的划分一直是一个倍受争议的问题，所以如何为“承接连词”进行界定是我们首要攻克的难题。

一、承接连词的概念

马建忠（1989）最早从功能角度为承接连词下定义，认为“承接连字”的语法功能是连接上下文，一律用在句中停顿之处。而这一观点，在现在看来是不准确的。

我们为“承接连词”下的定义是：表示前后相继的语义关系，在复中可以连接前后分句，在语篇中可以联系上下文的连词叫做承接连词。同时该定义也为我们判断一个词是否为承接连词提供了判定标准：一是从语义角度来看，必须是表示前后相继；……