朱莎莎

摘要：2001年中国加入世界贸易组织，此时经济全球化以及科技一体化向更深层次发展了，国际经济市场上对国际贸易人才的需求量呈现不断上升的趋势。根据国际市场经济的发展形势，我国国际贸易实务课程的教学方法中必须有项目教学法的参与加入，体现高职高专学生的主体性质，凸显专业在市场经济中融会贯通的性能，符合学生的发展需求以及就业的需要。

关键词：高职高专 国际贸易 实务课程

我国高职高专国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点、浓烈实践性色彩的学科，它要求学生具备完整的综合能力以及动手实践的能力。而项目教学法在我国作为高职高专教学创新中的首选方法，对高职高专院校学生实践能力的培养起着积极的促进作用。本文旨在对国际贸易实务课程的项目教学方法探究，分析其本质内容，进而挖掘项目教学法在国际贸易实务课程发挥的具体作用。

一、项目教学法的内容

将项目教学法进行简洁的定义，它就是使学生在教师的指导下，自己较为独立的去完成一个项目或者是一份作业。在项目教学中，该项目基本信息的采集、完成项目方案的规划以及项目的实施到对项目成果的检测和点评，这一系列的步骤都是由学生自行完成的。在项目教学的开展中，学生会把握整个过程每一个细微的环节，每一个注意事项都会得到学生的关注。当然这里所指的项目应该具有生产意义以及实用价值。……