张家芳

[摘要]新媒体环境下，信息的传播以及技术的使用更改了社会结构的稳定性。在变动的环境下，高校体育学在课程上紧跟环境的变化出现调适性的状况。在发展面前，教学只有跟上时代的步伐才能够实现教学质量的提升，教学效果的改善。研究新媒体环境下，高校体育学与新媒体间的互动，从影响、现状以及对策等进路进行探讨可以明晰体育教学发展的外围环境，进而促进体育学发展的质化演变。

[关键词]新媒体；高校；体育学；课程设置；教学现状

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）07-0119-02

前言

从时代发展的背景来看，新媒体业已成为社会广泛应用的一种潮流。新媒体的广泛使用必将给社会结构的其他关节带来必不可少的改变，在高校方面，高校培养的学生最终面向社会工作岗位，这种衔接的关系就把社会中存在着的脉搏变化迁延到学生群体中间。学生在思想的开放性以及社会事物的接受度上高于其他事物，正是这层关系将学生以及高校课程和新媒体变化紧密地结合在一起。新媒体环境下，每一个主动参与者都为其方便而实现与他人间的互动，将这种媒介引入到体育学教学环节中也将产生合力的作用拉动课程教学效率的提高以及人才与社会标准的对接。

一、新媒体对体育教育的影响

新媒体是一种由技术引发的潮流，在信息手段的更新裹挟下，信息实现爆炸式的扩散，群体在接收信息的渠道更加多元，同时分散化的信息汇聚也给群体带来信息盲症，即群体在信息真伪的甄别上出现误区，群体在信息的读取上也出现选择的恐慌。……