宁静

（亳州职业技术学院，安徽 亳州 236802）



高职院校科研团队定义及特征

宁静

（亳州职业技术学院，安徽 亳州 236802）

摘要：科研水平室衡量高职院校水平的一个很重要的方面，高职院校科研团队的建设显得尤为重要。本文主要阐述高职院校科研团队的定义和特征。

关键词：高职院校；科研团队；定义；特征

一、高职院校的定义

我们把实施高等职业教育的普通高校称为高职院校。高职院校的招生对象是普通高中毕业生或具有与高中学历同等学历的学生，基本学制为三年。高等职业教育是在专科教育阶段进行的职业教育，目前是我国职业教育的主体。其定位是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。

二、高职院校科研团队的定义

与一般的科研群体、科研梯队和课题组有所不同，高职院校科研团队是以科研任务及目标为核心而组建的团队，科研群体泛指一切从事科研活动的人群，科研梯队是指具有年龄梯次的按照学科或专业构建的科研队伍，而课题组则是仅仅依据课题临时组成的。从科研群体、科研梯队和课题组各自的定义来看，课题组、科研团队和科研梯队都属于科研群体，其中课题组可以组建成为科研团队，科研团队又可能是科研梯队的组成部分。所以四者是根据对高职院校科研队伍不同的审视角度来区分的。

高职院校科研团队是由为数不多的愿意为共同的科研方向、科研目标而相互承担责任的技能互补的高职院校科研人员组成，以科学技术研究与开发为内容的群体。……