蔺越国

摘 要 基于Blackboard网络平台的功能和创建网络课程的规划思路及准备工作，以《飞机结构疲劳强度与维修》、《飞机结构与强度》等课程建设为例，说明在使用Bb网络平台建设课程时，需要考虑的各种因素，同时，介绍Bb网络课程建设过程中用到的一些方法和技巧，对于以后学习和使用Bb网络平台的教师和学生提供参考。

关键词 网络教学 Bb平台 课程建设

0前言

网络课程建设已成为目前高校课程建设的一个重要组成部分，各种网络课程、精品课程、示范课程等均借助于网络平台对师生开放并取得良好的效果。中国民航大学教务处积极开展和实施Bb网络平台教学，监督各学院教师加快建设网络课程，有效利用Bb网络平台。故研究如何规划、组织和建设面向全体师生的网络课程具有较高的实用意义。本文依据《飞机结构疲劳强度与维修》和《飞机结构与强度》网络课程建设为实例，充分利用 Bb （Blackboard）平台开展形式多样的教学和学习形式，研究出一套适合学院网络课程建设的新途径。

1网络教学平台的功能

Bb网络教学平台是一个基于互联网的教学平台，教师可以用它创建、发布和管理课程的内容，可以为传统教学的课程增加网络在线内容，也可以开发成无面授环节的网络课程。Bb平台的主要功能包括以下9个方面：

（1）网络教学，远程教育；

（2）异步交流，分组指导，可同时应用或不应用白板、小组浏览等工具；

（3）在线测试和调查，具备自动评分和统计排名功能；

（4）在线浏览批改作业和课程文档；

（5）课程与相关文献和资源外部链接；

（6）按专业主题分类式交流论坛模块；

（7）数字收发箱及信息交流工具；

（8）发布课程通知，及时发布课程材料；

（9）学生花名册，电子邮件和在线成绩簿。

2课程建设规划方法

在开始使用Bb网络教学平台建设课程之前，必须要做的准备工作有以下7个方面或步骤，按照这个计划来进行会节约修改时间，避免多次重复工作：

（1）教师帐号：如果是第一次使用Blackboard，需先取得帐号，新建帐户需开通教师权限，本地系统管理员可设置开通；

（2）知识储备：阅读和熟悉有关网络教学、课程设计、教育技术等相关文章，练习使用Blackboard软件进行课程设置，熟悉软件界面和操作要求；

（3）课程材料：把已有课程材料和内容收集并整理完善，包括电子讲义、电子课件、教学大纲、视频材料、课堂笔记、测试题和讨论主题等；

（4）列写提纲：列写课程提纲，为课程各个部分列出相应日期、授课材料、实验室、作业测试和相关项目，详尽的提纲在搭建课程框架中非常有用；

（5）搭建课程框架：登陆Bb平台，依据列写的提纲创建框架结构，为每一个项目创建一个文件夹，也可按照教学大纲的结构调整后来创建；

（6）添加内容：登陆每个文件夹，添加相关内容，并为每个项目添加一段简短描述，说明该项目的相关信息；增添课程内容的时候，应做出清晰的描述，即增添的项目是什么，用什么软件打开，以及它和课程的教学目的有什么关系；

（7）处理界面与格式：添加内容结束后，修改各框架下按钮的外观颜色、形状及布局形式使页面更简介，美观，易于操作。

3网络课程建设实例分析

这里以中国民航大学“飞机设计与制作工程”专业《飞机结构疲劳强度与维修》和《飞机结构与强度》课程为例来说明Bb网络平台在课程建设中的思路和方法。在Bb网络平台中创建文档以前，先要计划好课程材料放置的位置，依据前面的提纲，确定所要采用的文件层次结构，然后再往文件夹中添加文档、图片和视频。文件分层最好限制在3-4层以下，这样学生才能轻松找到所有的教学材料。

3.1创建帐号并开设课程

登录Bb平台，输入【账户】-【密码】后，进入默认入口为【我的机构】，如图1所示。图中右侧区域【我的课程】栏里以超链接形式列出所教授和参与课程，只需要点击课程标题就可进入该课程主页。

进入所教授课程后，点击【控制面板】区，该区包括创建课程的所有选项，它主要有6个板块：内容区、课程工具区、课程选项区、用户管理区、测验区和帮助区，如图2所示。通过内容区的各个链接可以向所建课程的不同区域添加内容。

【控制面板】中各分区的主要作用分别是：

（1）内容区： 主要添加和限制所要发布的课程内容，包括所有显示在主页面可点击的文字、图片和影音文件等；

（2）课程工具区： 主要控制所有交流工具，包括通知、课程日程表、讨论区、协作和数字收发箱等；

（3）课程选项区： 主要允许定制课程的浏览设置和外观，以及课程可用性、注册项和访客访问权限设置等；

（4）用户管理区： 主要中为课程手工注册或删除注册人员，还可创建小组，以便开展小组的合作。

（5）测试区： 主要提供创建在线测试和在线调查、管理成绩簿和查看课程使用情况等工具；

（6）帮助区： 主要提供在线的教师使用手册和其它 Blackboard 为教师提供的在线帮助资源，以便更好地利用Bb平台。

3.2设置课程并添加内容

在规划好了课程的材料以后，创建新课程《飞机结构疲劳强度与维修》，然后点击进入【控制面板】-【管理课程菜单】-【内容区】，可以添加如图2所示的11项内容；然后点击进入【课程设计】-【课程菜单设计】，可以设计所有链接按钮的样式和颜色；点击进入【设置】-【课程可用性】后点击【是】，将课程设置为可用，此时则课程对所有注册用户可见；点击进入【设置】-【课程名称和描述】后，进入课程内容描述区，在对话框内输入课程名称【飞机结构疲劳强度与维修】并输入课程描述，点击【提交】后，学生和所有注册用户对该课程的描述可见； 图3：电子课件浏览图

接下来依次添加【电子课件】、【教学视频】和【作业】等内容，首先点击进入【控制面板】-【电子课件】后，点击【项目】，可以每一章建立一个项目，此处可以依据个人需要设置是否可以下载电子课件，如果不希望被下载传播，在提交链接时将电子文件压缩为.zip格式的压缩文件；然后上传文件时在【特殊操作】项点击【解压此文件】，则该文件只能网上阅读不能下载，网络展示如图3所示。

视频教学以其直观易懂受到学生的欢迎，在Bb网络平台课程建设中，可以上传各种影音格式的视频文件，供教学和课后学习使用。首先点击进入【控制面板】-【教学视频】-【项目】，可以添加各类视频影音文件，类似地也可添加各类教学图片文件。

自动测试和题库建设是课程建设的一个重要组成部分，《飞机结构疲劳强度与维修》课程建立的大量的试题和作业，其方法是点击进入【控制面板】-【作业】-【测试】后进入试题编辑区，然后选择【选择题】，可以添加选择型试题，也可添加其它类型试题。其它各类文件的上传和使用与此类似，均进入【控制面板】后点击各个内容区即可添加。添加完成后，所有学生和注册学员就可以使用该课程了。

4结语

使用Bb网络平台建立了《飞机结构疲劳强度与维修》和《飞机结构与强度》两门课程，特色区主要是教学大纲、电子课件、教学视频、教学图片和测试题库；对电子课件、教学视频、测试题库进行重点建设，内容充实，可通过网络观看教学视频，评阅试卷并自动生成成绩单。通过建立《飞机结构疲劳强度与维修》和《飞机结构与强度》两门网络课程，使我们对利用Bb网络辅助教学平台开展网络辅助教学活动的意义和作用有了比较明确的认识。同时，掌握了Bb平台的基本操作方法，能够熟练并合理地利用先进的网络教学手段为以后的教学增加特色。从Bb平台的统计数据看，中国民航大学教师登陆平台的人数正在显著增加，教师通过建立自己的课程后，能够熟练使用Bb平台并开始进行网络特色课程的建设。Bb网络辅助教学平台课程建设专项工作，一定会进一步丰富教学手段，提高教学效果，促进师生之间的交流，使中国民航大学的教学工作更上一个新台阶。

参考文献

[1] 张新华，骆世广.数据挖掘网络教学探讨[J].科教导刊，2015.

[2] Bb网络平台使用手册[M].天津，2015.

[3] 冯振宇，徐建新.飞机结构与强度[M].北京：兵器工业出版社，2006.

[4] 徐建新，冯振宇.飞机结构疲劳强度与维修[M].北京：兵器工业出版社，2006.

[5] 张桐.远程开放教育网络课程设计现状评析——以中央广播电视大学为例[J].中国电化教育，2012.