高东星

摘 要 随着国家教育改革的持续深化，社会各界亦是十分关注党校中的实践教学推行问题，这也是党校教育教学的重要内容，亦是其根本目的所决定的。党校的核心工作就是教学，且不断加强教学实践及其针对性可谓是党校稳定生存和持续发展的重要基础。现代化社会发展对党校教学赋予了更为丰富和饱满的时代责任，本文分析了党校教学实践，并探讨了其需要解决的几方面问题，为我国党校的可持续发展提供可靠的理论性依据。

关键词 党校教学 教学实践 探索

中图分类号：D261.41 文献标识码：A

党校属于党员领导干部培训的主要场所，可谓是党员领导干部强化党性的大熔炉。党十八大基于新历史来建设学习型和服务型与创新型马克思主义执政党战略部署，从而有效改善干部教育培训，更快速的提升干部素质及其能力，这也是现代化社会发展对党员干部更高的要求，是党校各项工作与活动均应遵循的根本。党校中的教学实践工作亦是非常重要，应不断加强其教学实践有效性及其针对性，这也是党校稳定生存及不断发展的根本内容。因此，分析党校教学实践应解决好的各方面问题，对我国党校的教学实践水平提升有着极大的促进意义。

1简述党校教学基本特色

党校教学的目标及其对象和内容等与高等院校教育教学并不相同，应合理使用这些特色，这也是我国社会主义建设的基础内容。党校教学的根本特色就是其强调围绕中心且服务于大局，如果脱离了这个核心及大局，则党校教学实践就无意义，这时此项教学也就是无源之水。具体教学中，党校教师应坚持党性原则，随时跟进党的重大路线及各项方针政策，严格围绕党的各项战略部署，应强调党校的独特性；再者是党校教学的突出特色应强调理论教育和党性教育，这也是党校教学最为独特的优势，更是有着不可替代的作用，各级党校均应基于此安排教学内容；党校教学实践特色就是学以致用且学用相长，应该说党校教学最主要的价值就是应用，强调的是学员将所思所想所悟都能付诸于实践，且获得经济社会发展实际成效，应让学员进行更多的实际体验，不断拓展其自身眼界，从而激发创新教学成效。

2党校教学实践应处理的问题

2.1加强教学行家的打造

应不断提升教师教学水平，这也是党校教学质量的关键内容。教师应全面分析和考虑党校如何讲授，基于培训需求为导向，不断提升自身的教学能力及综合素质。心无杂念的去读书，且加强科研工作，尤其是注重马列经典及学科经典书籍，从而为课堂教学提供充分的学术支撑。讲课之前应全面的准备讲稿和提纲与课件等，还应强调教学艺术的研究，为课堂教学打下坚实的基础。再是要积极主动的进行专题调研及社会实践，为课堂教学积累更多素材，党校要不断加强教师文本的意识，为教师的不断成长提供宽阔的平台，从而双管齐下且内外兼修，逐渐培养党校教学行家。

2.2加强教学方式改革

推进教学方式改革创新对党校教学实践水平亦是十分重要，其改革和创新主要强调推陈出新和革故鼎新，这主要是强调各种教学方式的灵活运用。再是要不断推行研究式及案例式和研讨式等教学方式的运用，且应不断加大案例教学比重，从而充分调动教师及学员的积极性，促使其教学相长。教学方式改革创新应强调思想解放，确保其适应于现代化社会发展，且注重教师主导作用及学员主体作用的结合，以此方式更好的加强双方的互动。且还应充分发挥其既有优势，基于此而不断突破，同时渗透各种研究性教学成分，不断提升讲授式教学水平，促使其教学方式更为生动灵活。不断总结各种教学经验，教学方式改革创新可以说是由生疏到熟练的过程，在此期间应结合各种教学实践探索和总结，促使其各种教学方式能够达到最优教学效果。

2.3加强教学管理科学化

教学管理可谓是提升党校教学质量的关键内容，科学合理的教学管理可更好的维护党校教学秩序。党校的教学管理应基于良好的经验及方式，教务部门与学员均应密切沟通，共同打造良好的教育教学环境。尤其是学员管理应严格管理，其应强调学员管理态度谦和、亲善，服务态度不能生硬，学员大都是来自各地的领导干部，管理者应尊重他们，与学员保持良好的距离，这样有助于确保各项学员工作的开展。再是应具备严格的教学管理制度，且制度面前应是人人平等，不能有例外，对学员进行日常考核，使其具备严肃的学风学纪，从而严格落实各项制度规定。实际工作中的抓落实不能讲情面，讲情面就等于将制度流于形式，这时就务必一视同仁、不讲情面、相得益彰，从而不断提升党校教学管理科学化水平。

3结语

党员们党性的增加对国家社会经济建设意义非凡，党校教学工作中应强调党员思想作风及政治品质和道德操行的不断锻造，促使学员们不断学习，不断增强自身精神境界，从而拓展其政治视野，在实践中不断锻炼自己。随着国家教育改革的持续深化，社会各界亦是十分关注党校中的实践教学推行问题，党校属于党员领导干部培训的主要场所，可谓是党员领导干部强化党性的大熔炉。党校中的教学实践工作亦是非常重要，应不断加强其教学实践有效性及其针对性，这也是党校稳定生存及不断发展的根本内容。这也说明分析党校教学实践应解决好的各方面问题，对我国党校的教学实践水平提升有着极大促进意义。本文简述了党校教学基本特色，并分析了党校教学实践应处理的问题，为我国党校的可持续发展提供可靠的理论性依据。

参考文献

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