封莎+王平

摘 要：在全球教育信息化发展背景下，我国启动的高等学校在线开放课程建设，为思政课教学改革发展提供了新的指向。基于在线开放课程的特点及其对思政课教师教学技能和教学形式的影响，当前思政课教学改革的路向包括紧跟国家教育创新发展步伐，积极创设配套的在线开放课程运行管理制度；结合时代发展特点，重视思政课网络信息硬件资源建设；积极运用在线开放课程的知识传递与价值建构功效，加强思政课教师网络信息获取技能、网络教学技能、意识形态自觉性的培养；依据在线开放课程教学资源配比波动引发对教学形式的改变，主动探索教学模式创新等举措是未来思政课教学改革发展的新路向。

关 键 词：在线开放课程；思政课；教学改革；路向

思想政治理论课（以下简称思政课）如何进驻网络是当前思想政治教育理论和实践的重要课题。这其中最为重要的是，在新的形势下思政课教学改革如何与在线课程融合。基于对在线开放课程（在线开放课程自2008年产生以来，“已从最初的高校自身优秀教育资源的展示，向跨学科、高端综合教育及为社会学习者提供多元化、高水平网络互动课程发展，并加速从最初的面向本国教学向面向世界的开放教育升级。”[1]经历了2012年的火热发展，2013年的拓展与质疑，[2]到“后慕课”时期各种形式的在线开放课程的出现，人们对于它的态度经历了由狂热到冷却到如今日趋理性。……