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“山地的形成”高考一轮复习教学设计

2016-06-22梅国红刘冬招

地理教育 2016年6期
关键词:分析教学学生

梅国红 刘冬招

一、考纲解读

1.知道板块构造学说的基本观点,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系

该条为《义务教育地理课程标准(2011年版)》“世界地理”部分的标准要求。作为高中生更需深入理解并掌握:①板块构造学说是对海陆运动变化的进一步认识,学习科学家对海陆变化原因的探索精神。②世界著名山系及火山、地震分布作为板块运动的例证。

2.结合实例,分析造成地表形态变化的内外力因素

地表形态的变化,可从三个层面加以说明。第一是全球大地构造,解释全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化,一般通过板块构造学说等全球构造理论加以说明。第二是区域大地构造,侧重于内力形成的地质构造与地表形态,以解释地表高低不平的原因,一般通过褶皱、断层及其地表形态的关系加以说明。第三是在大地构造基础上进一步形成的地表形态,以说明地表形态的再变化,一般主要通过流水、风、冰川等外力作用及其形成的地表形态加以说明。从本条考纲要求来看,重在地表形态变化的原因分析,认识到地表形态是内、外力共同作用的产物。因此,教学时没有必要将各种地质作用形成的地貌或各种地貌类型作全面系统的介绍,而应举例加以分析。

3.举例说明地表形态对聚落、交通线路分布的影响

自然条件是人类活动的基础,人类可对自然条件进行改造,并且随着经济、技术的发展,人类对自然条件的利用程度在不断加深、利用范围在不断扩大。……

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