张一帆

说到安全教育，相当多的教师会认为这是学校领导和班主任的事情。其实，保障学生的安全，是每个教育工作者的首要职责，教师在教学过程中不但要注重知识的传授和能力的培养，也有责任在教学过程中渗透安全教育，从不同角度不同场景唤醒并增强学生的安全意识，让学生懂得珍爱生命，保护生命。而且，学科教师在教学中适当渗透的安全教育更具有科学性，比单纯的“强调”更容易使学生信服。我就以物理教学为例，谈谈教学中如何渗透安全教育。

在力学教学中的渗透。在学习惯性现象时，同学们认识到行驶中的机动车辆刹车时，由于惯性，即使紧急刹车，也要向前运动一段距离才能停下来，惯性是造成交通事故的物理学原因。并且，物体质量越大，其运动惯性越大。因此，有了这方面的物理学知识，懂得了这样一个道理：一定要及时避让重型卡车。

在学习“流速与压强”时，我结合“流体的流速越大，压强越小”告诉学生，避免离快速行驶的列车太近，一定要在候车安全线以外等车，也不可在铁路旁边逗留玩耍，高速行驶的列车会将附近人的围巾、大衣甚至人体卷进列车。我还举了发生在当地的例子：2008年1月26日下午3时许，在老成仁路琉璃厂红砖桥附近的铁路桥道口，一名18岁的女孩在火车急驶而来时，坐在距离铁轨很近的石坎上，强大的气流将女孩拖入车底，不幸当场死亡。结合安全事故实例的安全教育，对学生更有震撼力和教育意义。……