徐光明 甘甜

“我真高兴，我有两个爸爸，一个在外挣钱供我读书，一个在学校关心我的学习生活。”一日，在金溪县二中的办公楼，留守孩陈丽正和她的党员爸爸，金溪二中党员教师王富生聊着天，突然情不自禁地说着，换得王富生一脸欣慰的笑容。

金溪县是劳务输出大县，30万人口中有6万多人在外打工，留守儿童多。而陈丽所在的金溪二中，5662名学生，留守学生就有1900多人。为此，金溪二中立足县情、校情，以更加关爱留守学生为切入点，开展“党员爸爸”“党员妈妈”与留守学生结对帮扶活动，在学校建立了61个党员爸妈家庭，在学习、生活、心理等方面全方位地给留守学生以关心，让他们感到父母般的温暖。

为了在校园内营造出家庭般的温暖，金溪二中通过开展互认互识活动，让“党员爸爸”“党员妈妈”结对认养留守学生，从学习、生活、心理、成长等方面关爱他们，给留守学生一个“温馨的家”。“党员爸妈”通过进公寓与留守学生一起布置好寝室，摆放物品、洗刷衣服、过生日、联欢等活动，把寝室建成留守学生的家园和乐园；在每栋公寓设立小型读书室、活动室，添置好书籍、杂志，以及棋类、益智类、体育类器材，课余时间和周末对留守学生开放，并定期组织留守学生进行各种形式的比赛活动；办好学生社团，利用周末时间，开设了书法、声乐、舞蹈、文学、曲艺、篮球等10个学生社团组织，丰富学生的周末生活；利用周末，以“党员爸爸”“党员妈妈”家庭为单位举行体育比赛，比赛分团体赛和单项赛，通过比赛激励学生积极参加体育锻炼，同时增强家庭成员的团体意识；搭学校年度文艺素质展演的便车，利用好这个舞台，组织留守学生积极参与表演，为他们提供展示自己的舞台。

“党员爸爸”王富生与18个学生结成对子，平日里，课余时间他会主动去辅导孩子们做作业、聊天；假期，会积极组织孩子们开展一些有趣的活动，丰富他们的精神生活。2016年3月发生的一件事，让他再次定位了自己的身份。那天，王富生帮扶的一个孩子——初一（20）班的曾朵带着耳聋的奶奶找到他求助。原来要办理报销医药费保险理赔手续的曾朵遇到了困难，王富生立马带着老人找到曾朵的班主任，领到了学校出具的学生保险理赔证明，又帮她们理清了各种医疗票据，粗略核算了医药费，并帮助复印好各类复印件。最后，在送走老人时，老人感激不尽，不停地说：“你们学校的老师真好！”“其实，曾朵带着奶奶出现在我办公室时，我既欣慰又愧疚。欣慰的是她并没有找班主任，而是直接找到我这个‘党爸；愧疚的是我这个爸爸做得太不及格了，我是孩子的‘党员爸爸，应该像关心自己的孩子一样，贴心地走近他们，承担起一个父亲的责任。关爱留守儿童，本是善事，应当善为。要少一些表面的风光，多一些内心实实在在的关爱。”

同时，留守学生也在用行动回报着“党员爸妈”。

快过年的时候，金溪二中总支书记李铭荣接到一个陌生电话，一番寒暄之后，才知道电话是他的一个“女儿”蔡萌萌的爸爸打来的，她爸爸“热情地邀请我去他家里玩，我婉言谢绝了。晚上，我又接到一个陌生电话，原来是她奶奶打过来的：‘李老师呀，你一定要来我们家，你对我萌萌太关心了，我们都想看看你。”李铭荣再一次婉言谢绝了。第二天，蔡萌萌用她奶奶的手机又打来电话，恳切地说：“党爸，我是真的想你来我家看看，我不敢打你电话，所以，我叫他们打，我爸爸、奶奶也真心想谢谢你，党爸，你就来，好吗？” 李铭荣笑了笑，回答道：“萌萌，我们学校的这项结对帮扶活动，就是要让像你一样的留守学生感受到家的温暖，让你们感受到爸爸妈妈就在身边，如果我来你家吃饭，这种亲情就有可能变味，我们就是要保持这份纯洁的感情。”萌萌沉默了一会儿，慢慢地说：“原来是这样呀，我懂了。”之后，除夕夜，李铭荣收到了萌萌爸爸和她发来的祝福短信，其他几个女儿们都先后祝福。一阵阵暖流不断地涌上他的心头。

“人生的冷暖不在于天气气温的高低，而是取决于我们人与人之间的心灵温度。感动的瞬间、温馨的时刻都在互动中永存，爱的回音效应不止不息！”“党员妈妈” 刘来芳回忆起与孩子们相处时的点点滴滴，很有感慨地说。