杨倩

摘要：幼儿师范生自弹自唱能力的培养不是一朝一夕的，该技能作为从事幼儿教学的必备素质，对幼儿师范生提出了较高的要求。自弹自唱也是一项重要的考核内容，因此幼儿师范生必须全面掌握，并能灵活运用。本文将对幼儿师范学生钢琴“自弹自唱”技能的训练进行有效探讨。

关键词：幼儿师范；自弹自唱；技能；探讨

要想掌握自弹自唱技能，学生不仅需要具备一定的钢琴演奏技巧，乐理知识、视唱练耳，还必须掌握声乐琴法，从中不难看出，自弹自唱能力的形成具有全面性、综合性，要想提高幼儿师范生自弹自唱水平就必须从这些方面出发。笔者将就如何提高幼儿师范学生“自弹自唱”技能进行研究，以期更好地促进幼儿师范生音乐综合素质的形成。

一、加强音乐基础课，巩固基本音乐技巧

要想帮助学生形成自弹自唱技能，首先应加强音乐基础课程的学习，对音乐基础知识及技能进行巩固，笔者将分别从：强化钢琴基础课、实施视唱练耳课、掌握声乐演唱技巧、加强和声学习等四个方面进行阐述。

（一）强化钢琴基础课

钢琴课是幼儿师范学校一门比较普遍和重要的专业技能课，钢琴教学的目标就是培养高素质的音乐人才，掌握钢琴演奏技巧也是促进学生自弹自唱能力形成的基础。首先要培养学生的基础演奏能力，在进行对学生独立演奏能力的加强，要学生运用基础理论能力进行一些即兴的演奏，尤其要具备基础音乐教育中所必备的创造力，为学生将来的结业打下坚实的基础。……