李文胜

摘 要：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。作为传道授业的主力军，中专语文教师肩负着推进人文教育的重要使命，如何在教学中渗透人文精神成为新时期开展语文教学工作的重要内容。

关键词：人文精神；中专；语文教学

中图分类号：G633.3

经济与社会发展所带来最直接的影响就是冲击着人们的固有价值观。市场经济环境下，各行各业都在进行着优胜劣汰的激烈竞争，成王败寇的思潮下，为求生存发展，功利主义与物质至上的不良思想开始在小范围内盛行。作为传承民族文化与先进知识的重要载体，语文教学承担着不容推卸的责任。作为特有的精神现象，人文被诸多学者誉为“万物的尺度”，它不仅是人类智慧与精神的融合，更是人类发展史中特有的精神力量。之所以在中专语文教学中倡导人文精神教育，是与教学对象的特殊性分不开的。中专生通常为结束九年业务教育后的青少年，尚未踏入社会，但有相对明显的就业方向。对这部分学生开展人文教育，是为社会输送高质人才的重要保障。只有在语文教育中不断加强人文教育，才能让其在心智日渐成熟的阶段形成更加全面的、科学的人生观，具备积极的、正向的就业观，促进其陶冶人性与情操，塑造优质品格。

一、人文精神的实质

人文精神源于文艺复兴时期的人文主义，是宣扬个性解放、主张以人为本的思想武器，更是追求自由平等，崇尚真理，反对等级观念和愚昧的精神利刃。……