王喜鱼

摘 要：自新课改实施以来，课堂教学换汤不换药的现象比比皆是，它不仅对课堂教学效果产生了负面影响，而且对教师自身的发展也是不利的。从八个方面指出当前高中历史课堂应该规避的问题，以期保证新课改的实施成果。

关键词：新课改；八忌；课堂教学

随着高中历史新教材的实施，如何贯彻课改精神，将课改落到实处，如何提高课堂效率，使其事半功倍，提高教育质量等问题严峻地摆在我们面前。为了培养学生的求知探索精神，使其更好地掌握理论知识和学科能力，结合本人多年的实践经验，试探讨教学工作中应注意的一些问题，提出“八忌”，以促进课堂教学更好地发展。

一、忌“灌”

即教师满堂灌、一言堂，课堂教学成为教师的“独角戏”。学生在小时候几乎都能做到想画什么就画什么。可能他们画的画过于夸张，但是想象力极其丰富，极富创造性。但为什么我们的学生长大以后，反而更多的只会模仿，能力不断下降呢？这可能是由于应试教育、功利教学、灌输教学抹杀了学生的学习能力，这是教育的悲哀。因此，课堂教学不能单纯采用“灌”法。

“灌”，此法，教师很辛苦，事倍功半，易扼杀学生的主动性和创造性。学生无压力，学习很被动。教法单一，完全讲述，极易枯燥乏味。双边关系完全丧失，教学互动全无。教师自以为是，包揽一切，完全“填鸭”式教学。在学生的学习积极性丧失之时，也是学习效率降低之时。所以，课堂教学应改“灌”为“动”，即互动。……