丁志强

摘 要：知识经济、市场经济在当今社会属于两大重要经济，在各行各业的不断发展中，数学学科的地位变得愈加重要，所以现代数学教学体系要根据学生的专业导向来制定适合学生的教学模式，摒弃传统落后的教学模式。在现今的高职教育中，培养出复合型高技能人才的说法是在以专业为导向的基础上提出来的，所以，教师要学会创新高职院校的数学教学模式，用数学的教学方法以及思维方式来观察生活中的各种事物，利用计算机等绿色通道来快速解决数学教学中遇到的问题，这些都是新时期每一个从事高职数学教育的工作者需要具备的能力。

关键词：高职数学；课程体系；考核方式

一、高职数学课程教学体系的现状

1.学校之间对于高职数学课程的定性以及定位不同

学校与学校之间存在差异，不同的学校会对数学进行不同的定性，一些学校将数学课程定性为基础课，所以在定性教学岗位时一般都是基础部；一些学校将数学课程定性为专业理论课，所以在定性教学岗位时也会选择专业定性。两者相比较，后者的定性显然比前者要更加准确一些，更加符合现代教育工作者对教育理念的理解，也更加方便教学工作在今后的发展与实行，帮助学生更好更快地构建知识结构与能力结构。

2.学校课程设置缺乏专业性

在学校的众多专业中，统一可以分为几大类，在每一种大类中，对于教材的选择以及内容要求都一样。……