李欢

摘 要：思想政治作为一门提高学生思想素养，培养学生审美与欣赏、表达与交流等综合能力的重要学科，正在不断地随着课程改革的进程实现着自我突破。为顺应时代发展，高中思想政治的教学理念在逐步完成其转型过程，以促进学生的终身学习和个人发展。然而，面对全国各个省市教学水平不均以及思想政治学科自身体系庞杂的问题，高中思想政治所呈现的教学状况与教师所设定的教学目标仍有很大出入。因而为了切实达到教学目标，推进思想政治教育发展，教师还要继续努力，以帮助学生实现人生价值。基于当前的教育背景，对高中思想政治教学现状进行分析，并在此基础上提出其合适的多媒体发展方向。

关键词：思维能力；课程改革；思维能力

一直以来，课程改革引起的最直观的变化就是教材内容的更新，改版后的教材更加注重能力的培养，且所选文本也更加贴合现实，更加具有当代特色，这不仅给我们以教学上的启示，更让学生从中受益。但是出于课时安排和学生的反馈，教师已然把教材变成束缚学生思维的工具，偏离了新课标所倡导的课堂标准。这样对二者都是无益的，因此教师要创建新型多媒体课堂培养学生的思想政治能力，促进其全面发展，我从以下两点来进行说明。

一、准确分析思维能力的培养

思维能力的培养，简单来说，就是学生通过完成一系列的学习任务，达到既定的学习目标来创新思维模式，拓展思维角度，最终增强思维能力。……