摘 要：教材是学校教育的必备书籍，教材的质量很大程度上影响着教学水平。就我国环境法学教材内容设置上的缺失和遗漏进行了简要分析。

关键词：环境法学教材；教学内容；教材研究

教材是学校教育必备的书籍，教材内容的设置应尽可能科学、规范、全面、系统和严谨。教材的质量很大程度上影响着教学水平，教材内容作为教材的主体和核心，其设置应当全面系统，避免缺失和遗漏。环境法学又称环境资源法学或环境与资源保护法学，本文所称的环境法学教材是指通篇综合性论述环境法学内容的教材，部分论述环境法学内容的教材不在此列。

我国高等环境法学教材大体上可分为三大类：

一、高等学校教材

如：金瑞林主编的《环境法学》（高等教育法学教材）；

金瑞林主编的《环境与资源保护法学》（面向21世纪课程教材）；

韩德培主编的《环境保护法教程》（普通高等教育国家级规划教材系统）（已出版第五版）；

周珂著的《环境法》（21世纪法学系列教材）；

吕忠梅著的《环境法学》（21世纪法学规划教材）；

蔡守秋主编的《环境资源法》（21世纪法学创新系列教材）；

陶信平主编的《环境资源法学》（新世纪高等学校法学专业系列教材）等，虽版本较多，但各具特色。

二、高职高专教材

如：郭正、卢莎主编的《环境法规》（教育部高职高专规划教材）等。

三、继续教育教材

如：金瑞林主编的《环境与资源法学》（全国高等教育自学考试指定教材法律专业）等。

纵观我国环境法学教材，作者水平高，教材质量好，既有知识性，又有学术性；……