范珍珍 詹慧贞

摘 要：汽车服务行业工程师的培养不应仅局限在大学校园内和课堂上，应该顺应素质教育的发展理念，拓宽教育渠道，促进第二课堂的建设。主要阐述了第二课堂的建设重点和开展意义，并重点研究了第二课堂在卓越工程师培养机制中发挥的重大作用，探讨了现有培养机制的研究改革策略，促进了我国机械工业的发展。

关键词：卓越工程师；培养计划；第二课堂

教育部“卓越工程师培养计划”是贯彻中共中央长期教育改革和发展计划、为我国汽车服务行业培养优秀技术人才的重大目标，也是将我国打造成工业强国的重大举措。新时代下汽车工业工程师的培养计划重点突出实践在培养机制中的比重，充分利用国家和各大高校提供的教育资源，加强第二课堂建设，为我国汽车行业培养大批的专业人才。

一、第二课堂建设的定位与意义

第二课堂是针对传统的教学课堂而言的。传统的课堂教学内容仅仅局限在课本知识，教师根据教学大纲在规定的时间内完成课程教学任务，并在学期末组织相应的书面考试，我们称之为第一教学课堂。第二教学课堂在讲授内容上不限于教材，形式丰富多变，一切以培养学生的综合能力和汽车服务技术为主要目标，且课程开展空间非常广大，教室、实验室、操场以及家里都可以作为课程开展的地点。汽车服务工程是一个实践多于理论的专业，所以相应的教育活动也不应该仅仅局限于课堂，要大力开展第二课堂建设，以提升学生的实践能力和服务水平为主要培养目标。……