陈仁波

摘 要：中等职业学校是一个培养学生技术性、创造性的重要基地，中等职业学校能否培养出优秀的毕业生关键在于中职教师，而能否高效运行取决于合理的教学大纲。汽车运用与维修专业是机械加工、电工电子、自动化控制等学科的综合，汽修企业不仅对学生有较高的职业素养，同时对其专业技能水平尤为重视。在德国GIZ和中国中心的指导下，通过系统地学习德国双元制教育体制，进入企业和学校调研，与国内的教学大纲做详细的对比，借鉴德国的教育模式，希望能够提高国内的汽车运用与维修专业的教育水平。

关键词：教学大纲；行动领域；学习领域

汽车行业是近年来国内发展最为迅速的行业，但目前汽车维修及相关从业人员的素质和技术水平不能适应企业越来越复杂的工作任务，特别是经过系统化学习的比例很低，突出矛盾是人员业务能力远远满足不了行业发展需要。教育部、交通部等六部委将汽车运用与维修纳入2003年启动的制造业和现代服务业技能型紧缺人才培训和培养工程中，同时派出大量的一线教师向德国学习双元制职教体系和行动导向教学方法，提高中等职业学校的教育水准。

一、汽车运用与维修专业描述

中等职业学校汽车运用与维修专业招生对象为初中毕业生，学制为三年，其中前两年在学校学习，第三年进入企业实习，最后通过考核获得汽车修理工中级职业资格证书。

汽……