中央财经大学 田晓江

一、调查高校入党积极分子入党动机调查与分析的意义

教和学是高校培养教育的两个最重要的环节。一方面，教的内容是由培训手段，针对某一门课程来说，往往是由培训大纲来确定的；另一方面，学，才是教学环节的最终目的。教和学是既相互对立，又不可分割的一个有机整体，所以在满足教学目的的前提下，还要兼顾教的对象——学员的实际需求。笔者对相关情况做了调研。

二、调查情况与分析

（一）调查目的、方法和对象

本调查主要从“学”的角度，通过对高校入党积极分子培训意愿和需求进行调研，分析各种需求的情况，对于“教”提出改进建议。

本调查以随机抽样调查问卷的形式，采用无记名方式，以微信平台、网页平台为主，以纸质版为辅的三种方式进行问卷发放，以力图获得学员的真实想法。

调查对象为中央财经大学近几年内参加过入党积极分子培训的学员。共发出问卷500份，收回462份，收回问卷的答题对象包括本科生、硕士研究生、博士研究生和教工，涵盖所有群体，且基本上符合入党积极分子学员的整体比例，具有一定的代表性。

（二）调查内容

1.学员期望的授课者

表1 学员心目中最理想的党校培训授课者

相对最受欢迎的授课者是各行业的领先者，学员们更希望在受到思想政治教育的同时，获得各领域的前沿知识。意识形态的教育如果不能和社会实际相结合，只是理论的灌输，很难达到良好的效果。……