金麒明 （浙江省海宁市教师进修学校附属小学，314400）



生在“趣”中学，师从“实”处教

金麒明 （浙江省海宁市教师进修学校附属小学，314400）

“趣”、“实”并重的足球教学能让教师根据教学内容的重难点设计相关游戏活动，通过场地队形的变化和多种教学手段，让学生在趣味游戏中享受快乐足球的同时习得技能、发展体能，实现“生在‘趣’中学，师从‘实’处教”的教学意境。下面以笔者执教的三年级足球教学单元第2课时的“脚内侧踢球”为例进行阐述。

一、游戏引路“趣”为先

《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出“小学阶段，要注重体育游戏的学习，发展学生的基本运动能力；要引导学生体验运动乐趣。”脚内侧踢球的重点是“支撑脚的站位和准确的踢球部位”，难点是“大腿带动小腿前摆，触球时大腿外展”。为此，笔者设计了一些简单实用、新颖趣味的游戏，既能解决教学的重难点，又能让学生在热烈欢快的游戏活动中习得技能、发展体能。

（一）脚法练习突出“趣”

1.模仿（企鹅、蜈蚣）游戏

目的：体验展髋屈膝外展。

方法：模仿企鹅走。学生以小组为单位，成一路纵队，集体以企鹅步协同前进，就像一条蜈蚣。也可进行单脚模仿企鹅走练习，使学生更好地体验展髋屈膝外展动作。

2.踢脚跟游戏

目的：体验踢球有力，即踢球时大腿带动小腿加速向前摆动。

方法：一脚支撑，另一脚“展髋屈膝勾脚尖”加速前摆，用脚内侧踢支撑脚的脚后跟，左右脚轮换练习（见图1）。

在教学过程中，教师可先做示范，学生原地模仿，待学生掌握动作路线后，再进行上一步踢脚后跟练习，可连续做。……