郗芙蓉　赵柔

摘要：通过对陕西5所高校进行问卷调查，发现科技伦理教育在陕西高等教育体系中的普及程度非常低，大学生对科技伦理规范认知也亟待提升；本文就此现状进行分析，认为陕西高校在科技伦理教育方面存在严重缺失的状态。为此给出以下建议：科技伦理教育是一个交叉学科，应增加通识教育的内容；要创新教学方式，多开展学术讲座、课堂讨论等；要鼓励学生创建科技社团；现代大学生应用科技伦理武装自己、发展自己。

关键词：高校教育；科技伦理；大学生

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：

21世纪全球进入了一个科学技术主导的时代，科技使我们的生活发生了前所未有的变化。时至今日，科技成果已经应用于人类生活的各个方面，按理说科学技术越强大，人类的生活越安定幸福，但事实是日益强大的科技反而让人类置身于更危险的境地。环境恶化、食品安全、生化危机等一系列的危险纷至沓来，如何处理科技与人类与自然关系的问题，使得“科技伦理”成为这个时代最急切的呼唤。

科技伦理是指与科技活动相关联的人或活动的行为规范和准则，它产生于科学实践活动而非科学技术知识本身，是用来规范人们的行为，以消除或避免科学技术的负效应的。虽然，现阶段科技伦理仅限于对科学家职业道德的约束，但是，逐步进行全民科技伦理教育，应是社会主义建设的题中之意。当代大学生是中国特色社会主义建设事业的主力军，是未来的科学家、工程师，是各种事件的执行者，因此，对其进行科技伦理教育，是现代高校教育中不可缺失的重要部分。……