张丽娟（长春吉大附中实验学校， 吉林 长春 130000）



浅谈高考旅游地理中旅游安全与备品类问题的解答

张丽娟
（长春吉大附中实验学校， 吉林 长春 130000）

高考题对选修教材旅游地理的考查重点一般是旅游资源开发条件的分析与评价、旅游资源的保护等知识。然而笔者在分析近年高考题时，发现对“旅游安全及备品”知识的考查从无到有，是一个新趋势。例如2014年、2015年的全国新课标I卷42题均以此命题，2015年的全国新课标II卷36题也有所涉及。地理课程标准中的要求是：说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施。该部分知识是教材第五章第一节“设计旅游活动”中“保证旅游安全”框题下的内容，由于比较“接地气”，与生活关联强，教师往往对该部分内容处理得比较简单。然而许多考生在作答时脑海中没有建立知识体系，又不能深挖情境材料，缺乏旅游生活体验，回答问题时分析不全面。本文从构建体系、总结概括、结合情境等方面，浅谈旅游安全与旅游备品类问题的解答。

一、构建体系，活化理论

1.旅游安全的概念

旅游安全包含两个方面：一是旅行过程中的安全问题，主要是交通安全；二是在旅游地的安全问题，包含“吃、住、行、游、购、娱”各个环节中的人身和财产安全。高中地理一般主要分析后者。

2.影响旅游安全的因素

图1 影响旅游安全的因素

自然环境深深地影响旅游安全，我国山区夏季暴雨后易发生塌方、滑坡、山洪、泥石流等自然灾害，滨海地区夏秋季节多台风威胁，因此出行时要关注天气、水文及交通路况，避免安全事故的发生。……