丁瑾靓

（武夷学院，福建武夷山354300）



闽北某高校心理委员胜任力调查及分析

丁瑾靓

（武夷学院，福建武夷山354300）

摘要：结合新建本科院校的特点，通过问卷调查分析闽北大学生心理委员胜任力现状，并探索心理委员胜任力的策略，为闽北高校心理健康教育工作提供理论依据与实践指导。采用熊强等编制的心理委员胜任力问卷对闽北某高校400名心理委员进行调查。结果表明：83.5%的心理委员胜任力较好，16.5%的心理委员胜任力不足；不同性别、年龄和专业的心理委员胜任力差异均无统计学意义（p〈0.05），有培训经历的心理委员胜任力显著高于无培训经历的（p〈0.05）；不同年级的心理委员胜任力存在显著差异（p〈0.05），大一的心理委员比其他年级的心理委员胜任力要好（p〈0.05）。

关键词：大学生；心理委员；胜任力

高校心理委员是指专门负责班级心理健康教育工作的班委成员。1973年D.McClelland研究发现：胜任力是指与工作绩效或生活成就直接相关的知识、技能、能力、特质或动机［1］。这为我们管理高校班级心理委员提供了一个理论视角和实践路径。

目前，有关胜任力许多学者提出了不同看法，叶芳［2］罗列了班级心理委员排前的19项胜任力，将沟通能力、责任心和组织管理能力作为心理委员的三大选拔标准。乐芬芳将心理委员胜任力概括为人格特质、工作动机、心理健康教育领域的知识与技能水平。熊强等［4］建构了大学生心理委员胜任力模型，将大学生心理委员的胜任力概括为助人特质、助人能力、道德责任意识、心理健康状态四个方面。……