姜悦　王晓岩　马　力首都医科大学附属北京天坛医院全科医学教研室，北京　100050



探讨莱斯特评估套件在全科住院医师全科思维培养中的作用

姜悦王晓岩马力▲
首都医科大学附属北京天坛医院全科医学教研室，北京100050

［摘要］全科住院医师规范化培训具有和专科医师培训不同的特点，目前存在着师资力量不足、培训内容与社区工作脱节、全科思维培养不足等问题。莱斯特评估套件以形成和监管为目的，对临床技能和诊疗过程进行综合的客观评估，可用于全科住院医师全科思维的培训和评估，有助于弥补目前培训的不足，促使医学生深切理解自己思维的步骤，奠定今后临床情况及诊疗行为的基础，提高全科思维培训水平，保证培训效果。在实际诊疗行为中引入莱斯特评估套件既能规范全科医师诊疗过程，也有助于提高全科诊疗能力。

［关键词］莱斯特评估套件；全科医学；住院医师规范化培训；全科思维

▲通讯作者

全科医学是一个临床二级学科，面向社区与家庭，是整合临床医学、预防医学、康复医学及人文社会学科等的综合性医学专科［1］，也是具有独特价值观和方法论的知识和技能体系［2］。全科住院医师规范化培训是我国全科医学人才培养体系的核心，目前存在着师资力量不足、培训内容与社区工作脱节、全科思维培养不足等问题，需不断加强全科思维的培训、丰富培训内容和培训方式。莱斯特评估套件（Leichester assessment package，LAP）的引入将在全科思维的培养中具有重要作用。……