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化学教学中几种特殊的解题方法

2016-06-15张文丰

中学生数理化·教与学 2016年6期
关键词:解题方法质量

张文丰

一、“虚拟” 方法帮大忙

虚拟法就是先进行假设,然后进行校正或者论证,最终得出正确结论的一种思维方法.它是一种很好的解题策略.虚拟策略应用广泛,可以虚拟“等值”或者“不变量”;可以虚拟“组成”或者“组分”;可以虚拟“结构”;可以虚拟“位置”或者“过程”;等等.我们的目的是将复杂的过程或者关系合理化、简单化.

例1 将过量的二氧化硫气体通入KOH与Ba(OH)2的混合溶液中,生成沉淀的物质的量n与通入SO2的体积V的关系正确的是( ).

解析:将SO2气体通入KOH和Ba(OH)2的混合溶液中,可以虚拟发生反应的先后顺序:SO2气体先与Ba(OH)2反应,产生BaSO3沉淀,随后与KOH反应,生成K2SO3,最后与沉淀BaSO3反应将其溶解掉.经检查选项D符合虚拟过程.验证如下:将SO2通入含有OH-的溶液中,立即反应产生SO2-3,不需要考虑该OH-是KOH电离产生的还是Ba(OH)2电离产生的;只要溶液中存在着SO2-3和Ba2+,就会产生BaSO3沉淀.因为OH-的物质的量比Ba2+的物质的量多,所以会出现选项D中平行于横坐标的一段线段;当把OH-全部耗尽后,SO2又会与BaSO3沉淀反应,使之消失.答案为D.

二、“缩放”方法显神威

有一些关于金属的考题,若是按照题目给定的数据直接进行计算,可能过程复杂,数据烦琐,但是若根据题目的要求,先对数据进行适当的缩小或者放大等变形处理后再求解,往往可以收到事半功倍之效.

例2 0.2mol金属镁分别在足量的氧气、二氧化碳(2Mg+CO2点燃2MgO+C)、氮气(3Mg+N2点燃Mg3N2)中完全燃烧,生成固体的质量依次为W1、W2、W3.下列关系式中,正确的是( ).

解析:题目中的金属镁是0.2mol,数据不是整数,我们可以……

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