段增琼

摘 要：“减负”是现阶段比较热门的话题，但“减负”并不代表着“减质”，相反，减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，提高教学质量。

关键词：减负增效；提高质量

俗话说的好“兴趣是最好的老师”。小学生对数学的迷恋往往也是从兴趣开始的。正如托尔斯泰所说的“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”那如何才能提高小学生的数学学习兴趣呢？在“减负”的同时，如何提高数学教学质量是每一位数学教师都要思考的一个严峻问题，每位教师都想通过自己的努力取得优异的教学成绩。教学成绩是对自己辛勤付出的回报，是对教师工作最直接的肯定。下面我就个人实际情况来谈谈我对激发学生的数学学习兴趣、提高小学四年级学生数学成绩的几点体会：

一、要有明确的目标

学习是孩子的事情，老师和家长的帮助只是外在的力量，只有孩子自己想学，对数学感兴趣，通过努力成绩才会有所提高。因此，让他们明确自己的学习目标才会有学习的动力，这个内在动力不断推动孩子的进步。我们班的平均成绩在整个年级是靠后的，用孩子的话来讲就是“学渣班”，通过三年级一学年的相处，我了解到孩子的这种心理是因为一二年级的成绩总是靠后形成的。长此以往，他们对数学失去了兴趣，成绩一直下滑。但这帮孩子并不情愿我们班永远是“学渣班”，内心深处还是希望能成为“学霸班”，考年级第一。……