摘 要：根据社会需求，以培养应用型创新人才为主要研究目标，对工业设计专业课程进行讨论，根据工业设计专业课程群建设的原则和规定，从专业知识结构和原则出发，对教学内容和思路方面进一步改进和提高，对工业设计专业的课程群建设进一步提出改进和好的措施。

关键词：应用型；创新人才；工业设计；课程群建设

为了提高教学水平和效果，更好地培养应用型创新人才，近几年来国家愈来愈推进课程群建设。通过课程群建设将专业相关的多门课程知识和技巧等多方面综合在一起，更好的让学生进行认知和学习掌握。根据社会需求，制定合适的课程，能有利于培养学生专业能力和综合素质，同时，也能调动教师的热情，合理分配教育资源，从而达到提高教师的教学水平和学生的整体水平。在国内，工业设计专业均开设了造型艺术类和工程技术类等课程，但普遍来说，所有课程相对来说比较独立，缺乏一些紧密和必要的联系，从而导致许多学生们的侧重点不同。有的学生可能会更加的重视用户研究而另一些同学也许比较重视结构设计，由于侧重点不同，就很难将所有课程知识联系在一起，难以达到良好的掌握水平。以培养应用型创新人才为主要研究目标，从工业设计专业知识结构和原则出发，对教学内容和思路方面进一步改进和提高，来探讨课程群建设的大体思路与应该采用的方法。

一、工业设计专业应用型创新人才应具有的能力