赵伟秀

十八大报告指出，要“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”。素质教育是注重开发人的创造智慧和创造潜能，重视人个体的创造性发展的教育。要开发学生的创造智慧和创造潜能，促进学生的创造性发展，就得唤醒学生的主体意识，激发学生的主动精神，训练学生的创造性思维，促进学生积极健康地成长。那么在教学实践中我们该怎样具体操作实施呢？下面就结合自己的教学实践谈几点肤浅的体会。

数学着重训练的是学生的逻辑思维，学生数学素养的提高关键是思维水平的提高。因此落实高效教学，学生思维能力的训练是关键，也是课堂教学的核心所在。对学生进行思维训练，首先需要教师挖掘教材中蕴含的思维训练素材，设计科学合理高效的思维训练过程和选择适合学生认知发展水平的思维训练材料，根据学生的最近发展区，在教学中要加强直观教学和动脑、动手相结合的实操训练，引导学生观察、分析、归纳、总结，从愉悦的学习活动中获得较为丰富的感性认识；其次要教给学生基本的思维方法与策略，让学生用发散的思维方法去研究问题，解决问题；第三要提供创造性的典型数学问题，让学生运用所学知识、方法去探究问题、解决问题，在解决问题过程中发展思维，并逐步培养学生敢于质疑问题的意识；……