董衍美

2015年9月28日-10月3日，为了收集全球TVET社区的投入情况，UNESCO-UNEVOC在UNEVOC电子论坛上组织召开了网络会议。来自57个国家的165位专家参加了会议。会议探讨了UNESCO TVET战略（2016—2021年）中可能适用的指导原则和关键要素、TVET政策和研究领域当前及未来面临的问题和发展趋势、UNESCO在TVET发展和转变中的保障作用等问题。

此次会议召开的背景是UNESCO的教育部门包括TVET发现自己正处于抉择的关键时刻。“全民教育（EFA）”行动的后期以及2015年9月召开的联合国首脑大会上通过的“可持续发展目标（SDGs）”，都强调要重视发挥教育部门在更加全球化的社会、经济和环境问题交织的世界中的作用。在这一点上，UNESCO起了带头作用。2015年在韩国仁川举行的世界教育论坛上通过的《仁川宣言》，呼吁通过教育实现生活转变，而“联合国可持续发展目标”之四呼吁成员国要“确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会”。

在此背景下，UNESCO适时推出新的TVET战略（2016—2021年）。虽然该战略关注的重点在于政策评论能力的建设、推进全民教育概念的澄清、提高TVET的质量监控、促进信息交流和全球TVET辩论，但新战略无疑将受到当前社会、经济和环境状况的影响，并且也会反过来影响当前的社会、经济和环境状况。TVET对地区的贡献，如青年就业、可持续发展和网络学习，已经受到普遍认可，并且TVET与地区的关系只会越来越紧密。然而，如何实现TVET部门转型，使其发挥最大潜能仍是亟待研究的问题。

此次会议的主持人是迈克·坎贝尔，他是技能、劳动力市场和经济领域的专家。……