魏际兰

(常州工学院外国语学院，江苏常州213002)



英语专业学生交际身份建构的实证研究

魏际兰

(常州工学院外国语学院，江苏常州213002)

摘要：人称代词的使用有助于交际身份的建构。英语专业学生文化写作语料表明:跨文化交际中，学生们频繁使用第一人称代词，凸显群体身份；侧重于描述自身的直接体验，描述较为主观，内容缺乏代表性；读者意识缺乏，没有明确的交际对象和意图，无法恰当地建构自己的文化身份。研究跨文化交际中英语专业学生文化身份的建构，有助于评估他们的跨文化语用能力，能为开展英语写作教学改革和构建跨文化人才培养模式提供现实依据。

关键词：英语专业学生；人称代词；交际身份；文化身份；读者意识

写作是作者与读者的交际。当作者有观点或情感需要向某个(群)读者表达，诉诸笔端时，交际便开始了。经验丰富的作者会着眼于当前的语境来选择相关的素材和语言，采用恰当的媒介进行书面表达。从使用的角度来看，语境有语义语境和语用语境之分。前者指语言上下文,主要探讨语言上下文与意义的关系；后者是使用语言的环境，指使用语言时与言语行为有关的各种因素构成的实际情境。语用语境的客观因素有时间、地点、场合、对象等；主观因素可能是身份、职业、思想、修养、处境、心情等[1]。写作中，作者只有充分考虑语境的主、客观因素，才能成功地实现交际意图。在客观因素明确的前提下，主观因素显得尤为重要。……