刘标发

经过教育工作者的实践证明，地图教学是高中地理教学的过程当中的重要部分，对教师的教学有着重要影响。对教师而言，地图教学能够改变目前地理教学的现状，促进教师教学效率的提高，有利于提高教师的教学能力。本文主要就地图教学在高中地理教学中的运用展开探讨，希望可以为我国的教育事业尽一份力。

一、地图教学在高中地理教学中的重要性

在高中地理教学中，地图教学是重要的组成部分，并且在考试的时候学生的读图能力也是重点的考查项目。但现实情况是，大部分学生在读地图时很难从地图中读出任何有效的信息，这严重的打击了学生的学习情绪，从而产生了畏难情绪，这成为高中生地理学习的最大拦路虎，因此，开展地图教学是非常重要且有必要的。

二、地图教学在高中地理教学中的运用措施

（一）引导学生掌握地图知识

高中地理教学中最重要的是应用，让学生不仅能够应试，还能够运用到实际生活中，因此在高中地理教学中，教师要引导学生掌握地图的相关知识，做到认识地图，理解地图的基本概念，掌握相关的地图知识，进而能够独立运用地图分析和研究地理问题。

如在高一地理刚开课时，笔者就从市气象局下载了全市一年的温度、降雨量图，分别细化到每一天，将其贴在班级中。很多学生发现，图中的描述的降雨量和自己过去经历的一个月很相似，气温变化趋势也大体相同，很多学生开始体会到地理给生活带来的方便，对于地理图产生了一定的兴趣，很多学生在课前会站在地图前饶有兴致地研究着。到了《地球上的水》一章时，很多学生就向笔者提出问题，请教降雨量图中的那些符号，这就说明学生已经掌握较为扎实的读图能力，开始追求更高层次的学习，这对提高学生的读图能力有着深远的意义。

（二）用地图激发学生的地理学习兴趣

兴趣是学生学习动力的源泉，要想让学生产生学习的兴趣，首先，要吸引学生的注意，引起学生的兴趣，这样学生才会有学习和探索的欲望，进而更好地进行学习。因此在地理教学中，我们要注重学生学习兴趣的激发。高中生正处于争强好胜的年级，对一些表扬和荣耀很是受用，教师可以从这一点出发，引导和激发学生学习地理的兴趣。

如在教学时，教师可以先提问“从甲地在乙地最快的道路是哪一条”，学生根据两点之间直线最短的原理会很快指出一条道路，然后我们可以根据地图再次提问“如果我在甲乙途中想要欣赏到一些美景，应该如何走”，这对学生来说，是一种思维方式上的转变，第一个任务只需要掌握基础知识即可，而第二个任务则需要学生在大脑中进行分析，看到美景需要有什么，然后能够在地图中找到代表公园、湖泊、树林的标志，最后甄选适合的道路选择。任务的逐步升级，是对学生试图能力的锻炼，学生在逐渐解决难题后，也会获得一种精神上的满足感，对读图产生较为浓厚的兴趣。

高中地理教学中，地图教学是重点也是难点，教师必须对此给予足够的重视，在进行教学后，应将地图教学与实际相结合，把知识与生活结合，完善学生的整体地理知识脉络。通过地图的学习能够提高学生的读图用图能力，也能显著提高学生的地理学习效果，希望各位教育工作者能够广泛运用。