雷海红

摘 要：在现在的教学当中培养学生合作学习的精神是很多教学专家所倡导的，这种合作的精神对于高中生的素质培养和提高也是有很大的帮助。要想培养学生的合作精神，需要教师训练学生的质疑精神，让学生在学到新知识的时候，能够大胆质疑和探索。而且，教师应培养学生组织内合作和组组间的竞争的关系，以提升学生在学习高中历史的兴趣和积极性。

关键词：高中历史；合作学习；质疑；活动；问题意识

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0110-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.070

不管学生在哪个阶段，教师都希望让学生收获更多的知识。因此，教师应根据现在的教学要求和学生的需求改进自己的教学方式，拓展学生学习历史的途径，培养学生自主探究的精神，让学生懂得学生之间的合作、交流和分享的重要性，构建生生互动的课堂氛围，并培养学生对历史的好奇心理和探索问题的能力。此外，教师要为学生创设质疑的环境，训练学生质疑的精神，并引导学生进行质疑，让学生去体验自己探索的成就感，促进学生在历史方面的和谐发展。下面，就是我培养学生在课堂中的质疑与合作精神的几点探索。

一、开展学生小组谈论的活动

在历史的讲授中有很多的环节，也需要解决很多的问题。有部分理论性特强的问题需要教师的讲解，但是有部分问题是可以组织学生开展小组谈论的。让小组与小组之间进行历史交流，教师来做评讲，让学生自己讨论，就可以使学生获得较为完整的历史认识。……