万更剑

摘 要：集体备课具有不同于个人备课的特点，可以充分发挥教学组的团队精神，集思广益，取长补短，增强青年教师的职业认同感和自信心，提高青年教师的教学技能，培养青年教师的科研和创新能力，从而更好地服务于教学，提高教学效果。文章对集体备课在促进青年教师成长中的作用进行了探讨。

关键词：集体备课；青年教师；教学能力

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0055-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.034

青年教师走上教学岗位时间不长，因为缺乏教学锻炼，经验不足，教育水平和教学能力偏低，缺乏研究意识，反思能力弱，自我学习提高的意识和能力低。要面临从学生到教师角色的转变，但青年教师是教师队伍的生力军，是学校的希望和未来，他们的成长与发展亟待关注。在一个教研组或备课组内，以集体备课为依托，通过经验丰富的教师的指导，青年教师自己用心揣摩学习，熟悉课堂教学环节，把握重难点，感悟、体会教学技巧，提高教研和创新能力，在学习中成长，在成长中学习，促进青年教师的成长和发展。

一、建立职业认同感，增强青年教师工作自信心

中老年教师有着丰富的教育教学经验，他们中有沉着、稳健、以身作则、身正为范的师者；有风趣、幽默、机智灵活的睿智型教师；有学富五车，专业素养极佳的学者型教师；有孜孜不倦、一心扑在教学上的奉献型教师，他们在某些方面的优秀表现或取得的成绩，会在客观上引领和教育青年教师，成为青年教师最真实、最贴近的榜样。……