艾雨兵++张颖++张世波++范鲁宁

摘 要：为了解卫生类高职院校微课资源的建设现状，并探索有效的发展对策，该研究通过对上海市、广东省、江苏省、浙江省等地区部分卫生类高职院校开展微课建设现状调查，结果发现卫生类高职院校微课建设存在缺乏统一的规划，各自建设；微课制作水平低，质量差；微课内容重形式，轻设计；微课资源重建设，轻评价；专业特色不明显，课程内容滞后等问题，并提出了完善平台建设，加强资源共享；加强技术培训，开发优质资源；注重教学设计，回归教学本质；重视应用效果，突出建设效益；共建校企资源，服务多类人群等对策。

关键词：微课建设；微课平台；现状问题；发展对策

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）06-0008-03

一、引言

随着以可汗学院为代表的国外在线微视频学习资源的出现，慕课以及“翻转课堂”等教学模式中使用微视频作为教学资源供学生自主学习，触发了全球教育工作者将微视频运用于课堂教学的积极探索。2011 年“微课”概念在国内首次提出以来，微课就以其“主题突出、短小精悍、交互性好、应用面广”等特点被广泛认可。随着课堂创新教学的日益改革，微课成为当前高等教育领域尤其是高职教育教学研究的一大热点，受到越来越多专家学者的关注。

各级教育行政部门高度重视微课在教育教学改革中的应用探索，全国高校微课教学比赛和各省市高校微课教学比赛的组织开展。在这样的大环境下，笔者所在的宁波卫生职业技术学院也开展了一系列以微课课堂创新改革活动，以提高课堂教学质量，提升学生的核心竞争力。……