秦中书

[摘要]翻译能力培养是英语专业教学的一个艰巨任务。本文从民办院校英语专业的翻译教学现状及存在问题入手，结合翻译教学领域的研究成果，提出了构建新型翻译课程体系的设想，并就翻译能力培养任务的复杂性和突出创建民办校本特色进行了阐释。

[关键词]翻译能力；翻译教学；课程体系；民办院校

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）05-0139-02

伴随着国内外翻译研究的深化拓展和我国翻译事业的大繁荣，学界对翻译教学的关注更加密切。穆雷、文军等学者经过梳理，总结了半个多世纪以来中国翻译教学研究的成果，对翻译教学中的问题和对策进行了深入分析，为以后的翻译教学改革和研究指明了方向。然而，纵观全局，很多高校，尤其是民办院校的翻译教学改革力度仍滞后于广义的外语教学改革，无法满足经济社会以及学科发展的需要。

一、民办院校的翻译教学现状

笔者在民办院校从事英语专业翻译教学多年，根据自己的教学实践和观察，并对多所同类型学校进行调查研究发现，民办院校翻译教学存在诸多问题，主要体现在：翻译课程培养目标模糊、定位不准确，没有体现校情与国家英语专业教学大纲之间的差距；教学方式和手段因袭传统，内容缺乏新颖性、灵活性和实用性；教师接受职业训练和学术训练的机会少，主动迎接新技术变革以调整教学理念和内容的能力较弱，教学团队建设意识不强；教学中的主观性、随意性因素时有发生；……