马永生，马 超

（潍坊学院，山东 潍坊 261061）

一年级书院制背景下的学长制朋辈教育实践与思考
——以潍坊学院弘德书院为例

马永生，马 超

（潍坊学院，山东 潍坊 261061）

潍坊学院弘德书院在大一学生的教育管理中实施学长助理辅导员制度已有三年的实践。弘德书院是专门进行大一学生的教育管理工作一年制书院，所以在弘德书院实施学长助理辅导员制度有其特殊的背景、区别于在二级学院或者四年制书院的特点。本文以弘德书院三年的实施情况作为研究对象，对一年制书院背景下的学长制朋辈教育的实施情况、存在问题及改进措施进行了梳理和总结。

一年制书院；学长制；大一学生

本科生书院制建立了以书院为单元的学习和生活社区，构建了师生共处的新型育人平台，改进了传统的学生教育与管理模式。[1]打破了专业的限制的书院制作为高等学校有效结合专才教育与通识教育的“粘合剂”，在高校学生管理体制中日益受到重视。[2-3]2013年潍坊学院成立弘德、明志两个书院，其中明志书院是四年制书院，弘德书院是一年制书院。

“学长制”是指高校在高年级学生中选拔少量优秀学生作为辅导员、班主任的助手，是做好大一新生管理与教育工作的一种有益尝试。[4]“学长制”作为大学生自我管理、自我服务的一种有效模式，近几年在相当数量的高校中得到了广泛的应用，不少学者对“学长制”进行了比较系统的研究。[5-9]

在弘德书院是一年制书院的背景下，借鉴前人关于书院制、学长制的研究成果，思考如何使学长制朋辈教育在一年级书院制这种创新教育模式下更好的发挥其作用，成为我们研究的落脚点。……