◎王 敏

(河北省沧州市新华区东队小学,河北 沧州 061000)

小学数学学具应用的实践研究

◎王 敏

(河北省沧州市新华区东队小学,河北 沧州 061000)

小学数学《课程标准》明确指出：“强调从学生已有的生活经验出发，让学生将亲身经历的实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.”学具操作是小学数学实践活动的重要内容，利用学具可以提高学生的学习兴趣、操作能力，而且可以培养学生的合作精神、创新意识.

数学学具；操作应用；培养能力

现代教学论认为，教学不单是传授知识，更重要的是培养学生独立获取知识和运用知识的能力，所以在数学教学过程中要注意积极引导学生主动地去探索，努力教给学生发现问题和解决问题的方法，使其积累丰富的活动经验.小学数学《课程标准》明确指出：“强调从学生已有的生活经验出发，让学生将亲身经历的实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.”

学具操作是小学数学实践活动的重要内容.通过让学生动手操作，探究知识的形成过程，加深对知识的理解，既有利于增强学生运用知识解决实际问题的能力，同时又促进学生运用已有的知识经验，解决现实生活中的数学问题.激发学生的探索精神，调动……