石家庄市西里小学 李晓丽

情景体验 收获感悟
——《做个快活的孩子》教学设计

石家庄市西里小学 李晓丽

【课前分析】

《做个快活的孩子》是冀教版《品德与生活》第三册第四单元《我和大家一起成长》中的一个主题活动。本单元的设计是以一年级“认识自己”为基础，使学生对自我认识有进一步提升，看到自己的成长变化，感受成长的喜悦。身心健康的学生通常性格活泼、心胸开阔，但是孩子在成长的路上并不是一帆风顺的，可能会遇到种种不如意。为了引导学生能够正确对待挫折，保持健康心态，我们设计了本次活动。

本课主要以情景体验、交流分享为抓手，通过活动使学生明白心胸开阔、活波开朗有益于身心健康，愿意做个快活的孩子，并能够在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，正确对待挫折，保持健康心态。

【教学过程设计】

活动一：分享快乐

1．组织游戏“正话反听”。介绍游戏规则：对游戏中失误者提出惩罚措施，比如做个鬼脸或学小动物的叫声，想办法把大家逗笑。

2．引导学生思考：日常生活中有哪些事情令你感到特别高兴？与大家一起分享。展示自己笑得最开心的照片，在小组中讲一讲，自己当时为什么笑得那样开心，或者说一说自己最高兴的事情。

3．感谢大家分享自己的快乐。“把你的快乐告诉一个人，你的快乐就变成了双倍；把你的烦恼向一个人倾诉，你的烦恼会减掉一半。”现在我们的快乐不知道变成了多少倍，快乐的心情可以提高学习效率，更有利于我们的身心健康。……