黄启碧

摘 要： 新课程下的历史教学不仅仅局限于学生的认识层面，更重要的是满足学生生存发展的需要。在历史教与学中，要引导学生积极参加教学过程，从而使学生在获得历史知识的同时，情感、意志、能力、心理、思维能力、价值观、人生观等方面都得到全面发展。因此，这就需要教师的教学观念和教学方法发生改变，顺应时代的发展，重新形成适应新课改的教学方法。本文将论述初中历史课堂应以“情趣”为突破口进行改革的举措。

关键词：初中历史 课堂教学 情趣 突破口 改革

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）05-0161-01

青少年是祖国的未来，民族的希望。作为一名历史教师有责任帮助他们树立正确的人生价值取向，这就要引导学生对历史知识的认识、学习和传承。随着新课程标准的颁布，新课程的实施，新课改的推进，我们应该重新审视历史学科在初中教育中的重要地位，探索适应教改的新思想和适合初中历史教学的新方法。

在通常的初中历史教学中，我们常常看到：教师习惯于传统的教学模式，运用“告诉”的手法推进教学的过程。老师只是负责把知识灌输给学生，学生的任务则是被动地把教师灌注的知识听清楚、记牢。历史中一个个栩栩如生、胆见卓识的人物形象不见了；一个个惊心动魄、发人省醒的社会大变革没影了；一曲曲悲壮宏伟、气壮山河的英雄赞歌无声了，一幅幅波澜壮、万马奔腾的战争场面消失了；一本本蕴藏哲理，充满智慧结晶的篇章失真了。……